Wat is Denknavigatie?

Denknavigatie is een praktijk voor kinderen met ontwikkelings-, gedrags- en leerproblemen.

Om het gedrag van een kind (thuis en in de klas) te kunnen begrijpen is het belangrijk om te weten hoe hij zich op meerdere gebieden heeft ontwikkeld.  Ontwikkelings-, gedrags- en leerproblemen hebben altijd een oorzaak. Als je deze weet krijg je de sleutel tot verandering in handen.

Praktijk Denknavigatie heeft een holistische visie. Naar aanleiding van de hulpvraag wordt uw kind onderzocht en specifiek begeleid op verschillende lagen van de ontwikkelingspiramide. Al deze lagen hebben namelijk op hun eigen manier invloed op leren in het algemeen, het sociale en emotionele leren, leren met betrekking tot de vakken op school en jezelf leren redden in het leven.

Het systeem (gezin/ leerkracht) wordt nauw bij de begeleiding betrokken.  Denknavigatie vindt de ingang voor begeleiding door nadrukkelijk uit te gaan van de kwaliteiten van een kind. Denknavigatie werkt niet alleen aan het denken, maar maakt ook gebruik van het lijf en fysieke activiteiten om de ontwikkeling te stimuleren. Het doel is dat een kind lekkerder in zijn vel komt te zitten.

Wanneer kunt u zich aanmelden?

Indien er problemen zijn met betrekking tot het gedrag, de ontwikkeling of het leren van uw kind (of een combinatie hiervan). Het maakt niet uit of uw kind wel of geen diagnose heeft.

Hulpvragen m.b.t. gedrag
– Mijn kind wil niet naar school
– Mijn kind heeft zo vaak woedeaanvallen. Hoe kunnen we hier het beste mee omgaan?
– Onze zoon heeft vaak ruzie met andere kinderen. Thuis is het ook al zo moeilijk om het gezellig te houden.

Hulpvragen m.b.t. leren op school
– Mijn kind kan zich heel moeilijk concentreren. In de klas is hij bij het minste geringste afgeleid, maar voor de Playstation is het geen probleem!
– Het lezen wil niet lukken, hoe hard we ook proberen. Zijn zelfbeeld is helemaal naar de knoppen
– Onze dochter heeft rekenproblemen. Thuis huiswerk maken loopt steeds op ruzie uit. Help!

Hulpvragen m.b.t. ontwikkeling
– Mijn dochter is zo weinig zelfstandig. Ik moet haar bij alles instrueren
– Er zijn vaak misverstanden in de communicatie, waardoor we allemaal gefrustreerd raken
– Mijn zoon kan zich niet verplaatsen in anderen
– Ons kind is zo impulsief. Eerst doen en daarna pas denken. Daardoor komt ze vaak in de problemen


Referenties

Komen tot de kern. Hoe doe ik dat?

Dat is de vraag van onze zoon van vijftien. Een serieuze en vriendelijke jongen die op de basisschool niet werd begrepen door zijn leerkrachten. Met extra werk aan de slag moest en zich zelf steeds meer ‘verstopte’ en de grijze muis van de klas werd.

Lees verder

Astrid van Helmondt

Door haalbare stappen te zetten is de kans van slagen groot

Onze zoon gaat nu een half jaar naar Roos. Zij helpt ons op een warme, betrokken en eerlijke manier. Roos slaat de spijker op zijn kop. Daarbij heeft ze oog voor de ontwikkelpunten, maar zeker ook de positieve dingen worden niet vergeten.

Lees verder

J. Kok

We hebben inzicht gekregen in de ‘knelpunten’ in zijn denken

Onze zoon is een slimme jongen (14 jaar) en kreeg vanuit de basisschool een vwo-advies mee. Toch hadden wij toen al de indruk dat hij het niet makkelijk zou redden in het vwo. Belangrijkste struikelblok was dat het leek of hij niet wist hoe hij moest denken.

Lees verder

Roos kan heel goed vanuit de wens en behoefte van het kind handelen

Roos kan zich naar mijn mening heel goed afstemmen op een kind en vanuit de wens en behoefte van het kind handelen. Dat zie ik in elke sessie weer gebeuren. En met veel respect voor het kind.

Lees verder

N. van den Berg

Roos heeft ons leren zien waar de ‘openingen’ bij onze zoon zitten

Al heel lang zijn wij op zoek naar de sleutel om onze zoon te bereiken. De sleutel om contact te maken met de potentie die in hem zit maar die hij lastig laat zien. Naast zijn klassiek autisme is hij namelijk nagenoeg altijd in zijn “eigen wereldje”.

Lees verder

I. Kienjet